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高职高专体育体能创新教学体系探讨

By:Han

摘要:高职高专是我国国民教育的基本组成部分,承担着为社会培养和输送非常专门的技能技术人才的重任。在当今社会时代,社会岗位还要求人才必须要具备良好的体魄和健康的心理,因此高职高专的体育体能教学显得非常重要,随着时代的发展,教学体制的改革,我国当前的教学理念都发生了较大的改变,比如素质教育改革要求教育必须要重视对学生实践和心理方面的健康教育,对于学生的综合素质必须要加强培养,从而不断地实现对高职高专体育体能创新教学的发展。

关键词:高职高专体育;体能创新教学体系

       高职高专体育体能创新教学模式在长期的发展过程中,已经逐渐形成了比较稳定的创新教学体系,比如开展素质教育、综合培养教育等方面的教学体系,使得高职高专体育体能创新教学体系逐渐形成了比较稳定的结构,但是在体育体能创新教学开展过程中,拓展训练和体育教学相结合,并且加强对高职高专院校在体育教学过程中的改革创新,对于促进我国高职高专体育体能创新教学体系的搭建有着重要作用。

1.拓展训练和体育教学相结合

1.1将应用拓展训练引入到体育教学中

       当前高职高专院校在开展教学过程中,仍然是采用的传统的教学方式,走的是根据人体机能的变化进行划分的三段论方法,这种教学方式在实际开展教学活动时,就会显得非常的不灵活,使得教学效果也不够明显,相反,拓展训练比较重视学生对于有效性的积极调动,致力于增强学生们之间的互动交流,能够使得学生更加的重视综合素质方面的教学素质培养,促进学生沟通和交流,有利于提高学生的社会拓展能力和适应能力。在教学过程中,教师必须要加强各种体能技能相关的拓展训练,能够充分地根据学生的生理以及心理特点等开展有效的教学方式,并且能够对体育教学的方式方法进行重新编排,使得体育教学的方式方法更加的多元化,从而使得高职高专的体育教学生动有趣,能够取得比较明显的教学效果。

1.2拓展训练和体育教学进行有效的结合

       在传统的教学模式中,高职高专体育教学主要是利用集体教学和个别式的教学指导方式开展教学活动,在教学过程中,需要将体育知识和体育技能的传播方式更加的多元化、丰富化、层次化,从而建立以学生为主体、教师为主导的教学理念,从而有效地拓展训练,将学生能够引入一种非常有趣、有效的活动中,使得学生在学习过程能够获得较多的反思,便于以后在体育训练过程中,能够更好地提升自己,使得自己能够全身心的投入到学习训练过程中,可以迅速地将自己学到的知识和技能进行有效地分析,从而提高自身的综合能力,那么教师在开展教学过程中,就需要不断地对传统的教学方式中优良成分进行继承,对于比较僵硬的教学模式和教学方法进行有效地改善,从而使得拓展训练和体育教学能够实现有效地结合,适应当前时代和社会对于人才的发展要求,确保能够有效地提高高职高专体育体能教学质量。

2.以人为本和体育教学的结合

2.1体育教学内容在以人为本的思想指导下注重体育技能等方面的提高

       我国在长期的人才培养和教育发展过程中,都比较注重以人为本思想的培养,要求学生在学习好体育知识和体育技能的基础上,能够充分地合理地去发掘体育知识和体育技能背后的教学重点,这对于提高我国高职高专体育教学质量和水平有着重要作用。在对高职高专体育教学体系进行创新研究和改革发展的过程中,我们需要明确体育教学的重要性,尤其是在当前的时代背景条件下,体育技能和体育内容等方面的教学培养,从而在体育教学过程中,注重人性和体育教学的有效结合,在体育教学过程中能够充分地将以人为本思想紧密结合,从西方的体育思想来看,奥林匹克运动会的口号就是更高、更快、更强的体育精神,东方体育思想更注重对于人的充分培养和认识的重要性,突出强调人性的作用,因此在体育教学过程中,能够将中西方文化和关于人文思想的认识充分结合,从而在高职高专的体育教学过程中,能够将其充分的显露,并且对其加以完美的表现,使得现代体育教育方式和现代体育教学能够达到一个比较平衡的状态,在不断地加强我国高职高专体育体能创新教学提升的基础上,促进高职院校学生的全面素质提升。同时将高职高专院校体育教学过程中,将东西方体育思想紧密地结合,从而实现从根基上提高学生的体育素质和综合素质,强调体育教学过程中的以人为本思想。

2.2高职高专院校在对体育教学进行改革时需要重视学生的全面发展

       在传统的体育教学过程中,很多的体育教学活动开展目的就是为了锻炼学生的基本素质和体质,促进学生的身体健康发育,确保学生有一个良好的体魄,但是在体育活动开展过程中,一方面要确保学生有一个良好的体魄,另一方面也需要注重学生综合素质的提升。在教学过程中,需要不断地对体育教学方式进行改革,增加学生的综合素质和全面发展能力,从而使得体育教育在增强学生的综合能力基础上,得到全面发展。体育教学达不到其应用的水平,在教学开展过程中,学生的身体素质也一级不如一级,从而使得体育知识教学过程中需要体现出一定的体育技能,促进两者的相辅相成,相互渗透。注重他们之间的关系,使得以人为本的教育观念能够逐渐渗透到高职高专院校的教学过程中,做到体育技能、拓展训练和以人为本三者的有效结合,注重实际和理论相结合,在实践中加以应用,从而达到有效的教学效果,进一步实现从根基上提高学生的体育素质和综合素质,确保能够有效地提高高职高专体育体能教学质量。

3.结束语

       在高职高专体育体能创新教学过程中,一方面要加强对学生身体素质的教学培养提升,加强对学生教学知识的宣传和教育,注重学生内心的发展,通过运用各种方法和手段努力使得学生能够进行有效的身心培养,能够注重身体素质的提升,同时对于学生的情感、道德、人格等方面的发展也能够起到较好的积极作用,促进学生综合素质的提升和培养,提高我国高职高专体育体能创新教学水平的提升。

 

 

 

参考文献:

[1]朱林.高职高专体育体能创新教学体系探讨[J].华章,201221):211.

[2]王林槐.高职高专职业体能创新教学体系的研究[J].当代体育科技,2013,0310:68-70.

[3]黄秋玲,李国新.高职高专体育教学创新体系的研究[J].当代体育科技,2013,0325):06-07.