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如何实施高中体育选项教学的高效教学

By:崔小智

摘要:随着我国教育事业的不断发展,教育新改革在全国各地盛行,高中体育选项教学模式也受到各位老师的亲赖,它是以学生的自主学习为主体,通过老师在课堂上给予鼓励和肯定,从而帮助学生养成良好的自主学习和多角度思考的良好学习习惯,与此同时更注重学生创新意识的养成。尽管这种教学方法在实践中取得了一定的成绩,但是其仍然存在着很多问题,下面本文对此教学模式的实行必须具备的条件加以阐述,并通过探讨分析,总结出实施高中体育教学的选项教学方式所必须采取的高效策略,从而来的高中体育教学的高效性。

关键词:高中体育选项教学;教学策略;实施研究

       随着我国社会的进步和不断发展,我国的教育事业也不断前进,尤其值得推崇的是最近几年全国各地实行教育新课程改革,这是教育史上一个标志性的里程碑。在这个大环境下,高中体育老师也开始转变传统教学模式,通过不断摸索经验,提出了一种行之有效的教学方法:体育选项教学。这一方法的提出有效地提高了高中体育教学的质量,同时对教师同样也需要注入了新活力,转变了传统的教学观念和认知理念,以适合新课标的教学方式进行体育课程的教学。通过课堂、实验、实践、学生自主学习等体育选项教学和学习的方式来共同完成教学,适应新的课程需求,提高高中教学尤其是体育教学的课程质量。

1.高中体育课程选项教学概述

       高中体育课程选项教学,顾名思义,就是在体育课程中,高中学生可以依据自己的喜好选择自己感兴趣的体育科目进行学习,从而达到锻炼和增强自身的作用。通过高中体育课程的选项教学,教师能够不断发现学生的优势,从而鼓励其继续发展,并通过正确的引导来帮助学生提高专业技能,而学生也可以选择自己刚兴趣的科目进行锻炼,从而在实践中发挥自己的优势,获得满足感和成就感,更进一步促进自身特长的展现和发挥。

2.高中体育选项教学实施过程中必备条件

       体育教学过程中要针对个人的身体素质进行不同程度的训练,采用多元化的教学方式,使学生朝着德智体美劳各方面全面发展,以学生为中心,教师教师为辅助策略,进行教学方式和的改革和创新,从而培养学生对体育课程的热爱和兴趣。

    高中体育选项教学实施过程中必备条件主要有:体育教学评价多元化的系统;教师必须采取多元化、创新性、开放式的教学方式;体育课程中,要以学生自主能动性为主,教师的教学教导为辅;教师要注重学生德智体美劳各方面的全面发展;教师要有较高的专业技能和较强的其他方面的素质,注重对学生专业技能和其他素质的共同进步。

3. 实施高中体育教学的选项教学方式必须采取的高效策略

3.1教学方式的创新

       教育机制不断改善,学生的教学内容和教学方法都需要不断的完善和改革,因此必须采取多元化、创新式、个性化的教学方式,比如通过比赛教学、游戏教学等方式,实现教学方式的创新,从而带动学生学习的课堂积极性和培养学生的学习兴趣。

3.2个性化发展,分层次的教学方式

所谓的个性化教学,就是根据学生个人不同的体质、性格、爱好、优势等各个方面的综合考察,对学生的课程进行个性化教学的方式,比如有的人擅长跑步,有的人擅长跳高,那么在教学课程中,就要对其擅长的科目进行较高强度的训练和提出较高的要求,而对身体素质较差的同学进行低强度的训练,制定符合学生进行身体素质强化和体育锻炼的课程项目。

3.3体育教学设施的完善

随着我国教育制度不断改革和完善,体育教学也变得多样,因此课堂教学中,教学硬件和软件都必须得到改善,但是高中教学课堂的硬件也就是教学设施相对落后,很多课程项目老师只是做介绍而无法具体实际操作,因此教学设施的完善,有助于学生在体育课堂中完成自己所选择的体育项目,从而发挥其主观能动性。

3.4制定合理的教学课堂评价体制

    教学课堂评价体制的制定,能够帮助学生正确的对待体育课程和课堂选择项目的完成,建立完善的、全面的课堂评价体制,可以对全面进行课堂表现的评价,比如对专业技能掌握程度的评价、上课是否态度认真进行评价以及其他一些方面进行综合评价,从而对其不好的行为达到约束和管制的作用。

3.5课程结束后,对其进行总结归纳完善

    对于每一堂课程中,教师的教学方式以及学生的学习情况做出及时的总结归纳,从而对其过程中出现的优点加以肯定和鼓励,对其课堂表现中出现的漏洞或者不好的影响加以改正,从而不断完善高中体育选项课程的教学的高效的教学目标的实现。

4.结束语

随着我国综合国力的不断提高,我国经济也快速增长,国内教育投资力度也不断加大,我国的高中教育体制也不断完善,因此追求实现高中体育课程教学的多元化、创新式、体验式教学是必要的。高中体育选项教学的探究式教学的推广是顺应时代发展和教育进步的必要条件,虽然现在仍然许多的问题,但是也证明了其存在的优越性能,需要进一步不断改善。要解决好目前该教学方法中存在的问题,就必然要提高教师的专业素能,通过开展不同的教学方式来培养学生的独立思考能力和学习兴趣,只有不断的在改进中进步,才能真正的提高学生的体育课程的认知度,再联系当前时事,使学生不断开拓进取,取得进步,也真正的让选项式、个性化的探究式教学取得成功。

 

 

 

参考文献:

[1]许立新.如何实施高中体育选项教学的高效教学[J].基础教育,20135:147.

[2]祖鹏.高中体育实施选项教学的高效教学研究[J].考试周刊,2011(77):145.

[3]董玉良.如何实施高中体育选项教学的高效教学[J].基础教育,20139:315-316.